Les tecnologies de la informació i la comunicació han entrat en l'àmbit de l'educació. Ja no ens referim únicament als dispositius com ordinadors o pantalles digitals, o a les eines que permeten connectar i comunicar alumnes i professors (correu, núvols i fòrums), sinó a les TIC que ens permeten desenvolupar projectes audiovisuals per aprofundir en el contingut curricular. Aquestes permeten treballar a l'alumnat la creativitat, la transversalitat de les matèries, i les competències digitals, lingüístiques i comunicatives sense substituir les eines i competències bàsiques de l'educació.

'Mandarines a les Ones' és un dels pòdcasts produïts per La Mandarina de Newton, que parla de ciència i està fet per i per a joves amb clau feminista. Aquest projecte sorgeix el novembre de l'any 2022 a partir d'un taller de pòdcast juvenil. Des d'aquell dia, un grup de joves i adolescents s'han trobat mensualment a l'Espai Mandarina per a produir i gravar cada capítol, que ja sumen una desena de programes.

El pòdcast demostra que els productes de qualitat són els que tenen darrera passió i treball a parts igual. En la primera trobada, l'equip de La Mandarina de Newton va donar les indicacions i va acompanyar als participants del taller a definir quin contingut volien fer. A través de diferents dinàmiques d'ideació, cada jove va identificar temàtiques què els interessaria tractar i va proposar diferents tipus de seccions que es podien fer. Després de posar-ho en comú, es va fer una selecció dels binomis que més lligaven i es va estructurar una escaleta genèrica que es podria anar replicant en cada capítol.

Streaming 360º de Fotografiant l'Univers

La ciència no té edat

Els deu primers capítols compten amb tres seccions regulars i una d'esporàdica. 'En verd i blau' tracta temes d'ecologia i reptes que l'emergència climàtica posa als ecosistemes, a partir de la recerca de les investigadores i científiques actuals. 'Figures ocultes' s'encarrega de recuperar i donar a conèixer el nom i el treball de dones científiques que no han estat reconegudes en la seva època contemporània. 'Com funciona?' és una secció que, amb un to d'humor, explica el funcionament d'invents i d'elements quotidians. De forma intermitent apareix la secció de l'Entrevista, un espai on joves estudiants i investigadors expliquen la seva investigació i el seu pas per la universitat i institucions com el MIT o el CERN.

Que el públic objectiu del pòdcast sigui el juvenil, no implica que els temes que es tractin hagin de ser més senzills o específics. 'Mandarines a les Ones' mostra com els joves tenen la capacitat d'assimilar i entendre conceptes científics, així com d'endinsar-se en debats i reflexionar sobre l'actualitat científica, per exemple. El que cal tenir en compte a l'hora d'elaborar un contingut audiovisual, sigui científic o no, per a joves, o per a un altre públic objectiu concret, és la manera de dir les coses, el llenguatge que s'utilitza i les referències que es posen, entre altres. Els termes científics els entenen els més professionals, el públic general, indiferentment de l'edat, no és habitual que els conegui, per exemple.

Que el públic objectiu del pòdcast sigui el juvenil, no implica que els temes que es tractin hagin de ser més senzills

Un procés enriquidor

'Mandarines a les Ones' és un projecte enriquidor culturalment i educatiu. Els joves que participen en el procés de creació han pogut desenvolupar habilitats i coneixements únics del món audiovisual i digital.

Elaborar un contingut audiovisual implica haver de preparar un guió, preparar un set de gravació, locutar, mesclar pistes, cercar informació i fer un ús adequat d'aquesta. En aquest sentit, els joves han adquirit el sentit de la responsabilitat; per una banda, pel material que La Mandarina els ha deixat per a la gravació; per l'altra, han hagut de tenir en compte els drets d'autor de la música utilitzada o dels treballs mencionats en cada una de les seccions.

Aquesta iniciativa també ajuda a desenvolupar el sentit de la creativitat. Per a preparar cada programa, els joves podcasters han de fer-se preguntes, llegir, pensar idees... i, a més, fan ús de l'humor o fan ús de recursos artístics per acompanyar les explicacions. Si comparam el primer i l'últim capítol publicat l'any 2023, identificarem una evolució en termes de qualitat del programa.

Aquest cas no té el perquè de ser un cas únic. És evident que, així com les TIC van ocupant espai, els continguts audiovisuals més nous atreuen a més públic; i això afecta també els adolescents i joves. Així com fa cinc anys molts s'aventuraven a fer vídeos tutorials o videoblogs per publicar a YouTube, el que volen ara és fer un pòdcast. I això és possible amb poc material i una idea atractiva. Els joves saben quins temes són els que més estiren a la gent de la seva edat, i segur que utilitzen un vocabulari que entendran perfectament. A més a més, serà una experiència enriquidora per a ells.